منابع
1- قرآن کریم
2- جعفری، یعقوب، (1398)، تفسیرکوثر، چاپ اول، قم: موسسه انتشارات هجرت.
3- خداپرست، امیرحسین، (1397)، باوردینی و فضیلت فکری: تحول اخلاق باور دینی در تعامل با معرفت شناسی فضیلت گرایانه زگزبسکی، تهران: هرمس.
4- رضایی اصفهانی، محمّد علی، (1387)، تفسیر قرآن مهر، قم: پژوهشهای تفسیر و علوم قرآن.
5- طباطبایى، محمّدحسین، (1378)، ترجمه تفسیر المیزان، مترجم موسوی محمّد باقر. جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، چاپ پنجم، قم: دفتر انتشارات اسلامى.
6- سلیمانی، اسماعیل، پاکروان، هانیه، (۱۴۰۲)، اعتبار سنجی و هنجاریابی مقیاس فروتنی فکری (CIHS). مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی، دوره ۸، شماره چهارم،۷۳-۹۰.
7- طبرسی، فضل بن حسن، (1408 ق)، مجمعالبیانفی تفسیرالقرآن، مصحح:یزدىطباطبایى، فضلالله؛ رسولى، هاشم، چاپ سوم. تهران: ناصر خسرو.
8- قرائتی، محسن، (1388)، تفسیر نور، چاپ اول. تهران: مرکز فرهنگی درسهایی از قرآن.
9- قرشی بنابی، علی اکبر، (1377) تفسیر احسن الحدیث، چاپ دوم، تهران: بنیاد بعثت.
10- لطیفی، علی، (۱۴۰۰)، فضیلت تفکّر، رشد معلم، شماره هشتم.
11-مصباح یزدی، محمد تقی،(۱۳۹۵)،عظمت خداوند و خردی آفریدگان در چشم شیعیان واقعی، نشریه معرفت.سال بیست و پنجم، شماره ۲۲۹، ۵-۱۲.
12- مغنیه، محمّد جواد، (1424.ق)، التفسیر الکاشف، مترجم: دانش موسی، قم: دار الکتاب الإسلامی.
13- مکارم شیرازی، ناصر، (1374)، تفسیر نمونه، چاپ دهم، تهران: دار الکتب الاسلامیه.
14- میراحمدی، صادق، (۱۴۰۱)، چیستی فروتنی فکری و راههای پرورش آنها، فصلنامه تأملات اخلاقی. دوره سوم، شماره۴ ،۴۵-۶۳
15- همّتزاده، حسین؛ خزاعی، زهرا؛ جوادی، محسن، (۱۳۹۷)، فضایل معرفتی، شرط لازم حقیقتجویی و سازنده هویت عقلی، الهیات تطبیقی، سال نهم، شماره ۱۹، صص۱۲۳- ۱۴۶.
16- Pritchard, Duncan. (2020). Educating for Intellectual Humility and Convication. Journal of Philosophy of Education, Vol. 54, No. 2.pp 398-409.
