1. قرآن کریم، ترجمه فولادوند.
2. جوادی آملی، عبد الله، (2006)، تفسیر تسنیم، بی جا، مرکز نشر اسراء.
3. حسینی، ع.، (2015)، «مطالعه تطبیقی آموزههای تربیتی قرآن و روشهای تدریس فعال»، پژوهشهای آموزشی اسلامی، ۴(۱)، ۲۳-۴۵.
4. رجبی، م.، (2017)، نظریههای یادگیری و تربیت اسلامی، مبانی و کاربردها، بی جا، انتشارات دانشگاهی.
5. طباطبایی، م.، (1992)، المیزان فی تفسیر القرآن، بی جا، انتشارات اسلامی.
6. عبداللهی، س.، (2018)، «یادگیری غیررسمی و نقش مربی خاموش در داستانهای قرآنی، مجله تربیت دینی»، ۳(۲)، ۱۰۵-۱۲۰.
7. مطهری، م.، (1997)، آشنایی با قرآن، بی جا، انتشارات صدرا.
8. موسوی، ر. و شریفی، م، (2020)، «یادگیری در قرآن: تطبیق مفاهیم یادگیری و آموزههای قرآنی در توسعه تفکر انتقادی»، فصلنامه تعلیم و تربیت، ۱۵ (۳)، ۸۰-۹۸.
9. Beane, J. A. (1997). Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education. Teachers College Press.
10. Davis, B., & Sumara, D. (2006). Complexity and Education: Inquiries into Learning, Teaching, and Research. Lawrence Erlbaum Associates.
11. Griffin, G. A., & Holmes, B. J. (2007). Learning in the Age of Complexity: New Insights for Teaching and Learning. American Educational Research Journal, 44(3), 505-535.
12. Help Students Question Their Assumptions. Jossey-Bass.
13. Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-Based Learning: An Instructional Model and Its Constructivist Framework. *In: D. H. Jonassen (Ed.), Handbook of Research for Educational Communications and Technology (pp. 453-478). Lawrence Erlbaum.
14. Kolb, A. Y., & Kolb, D. A. (2017). *The experiential educator: Principles and practices of experiential learning*. EBLS Press.
15. Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice Hall.
16. Roberts, J., & Henry, S. (2011). Mentoring as a Tool for Nonformal Learning: A Study of Mentorship in Practice. Journal of Lifelong Learning, 22(2), 155-167.
17. Rogers, C. R. (1969). Freedom to Learn. Merrill.
