Interdisciplinary Studies of the Quran and Theology

Interdisciplinary Studies of the Quran and Theology


1.  قرآن کریم.
2.  ابن‌منظور، محمدبن مکرم، (۱۴۱۴ق)، لسان‌العرب، بیروت، دارصادر.
3.  جعفری، مهدی؛ محمدی، مریم؛ و سلیمانی، نرجس، (1400)، نقش خودنظارتی و هیجانات اخلاقی در نظریه یادگیری اجتماعی بندورا، فصلنامه روان‌شناسی تحولی، 17(1)، 7795.
4.  حسینی، عباس و حسینی، زهرا، (1398)، تحلیل مفهوم حیا در قرآن کریم، فصلنامه پژوهش‌های قرآنی، 25(98)، 3356.
5.  حسینی، فاطمه و رضایی، نرگس، (۱۴۰۰)، "نقش آموزه‌های حیا در تربیت دینی دختران" مجله مطالعات اسلامی زن و خانواده، ۸(۴)، ۸۹۱۰۸.
6.  صادقی، رضا، (۱۳۹۷)، "کاربست نظریه بندورا در تربیت اخلاقی" فصلنامه روان‌شناسی تربیتی ایران، ۱۴(۳۴)، ۱۲۱۱۴۰.
7.  طباطبائی، سید محمدحسین، (۱۳۷۴)، تفسیر المیزان، قم، دفتر انتشارات اسلامی.
8.  غزالی، محمد بن محمد، (1983م)، احیاء علوم الدین، بیروت، دارالکتب العلمیه.
9.  قرائتی، محسن، (۱۳۸۵)، تفسیر نور، قم، مرکز فرهنگی درس‌هایی از قرآن.
10.   قره‌داغی، فاطمه و احمدی، معصومه، (1399)، تربیت اجتماعی کودک از منظر قرآن و روان‌شناسی رشد، فصلنامه مطالعات اسلامی و روان‌شناسی، 4(2)، 4570.
11.   محمدی، زهرا، (۱۳۹۸)، "تأثیر ارزش‌های دینی بر رشد اخلاقی کودک" فصلنامه پژوهش‌های تربیتی اسلامی، ۱۲(۲)، ۵۱۷۰.
12.   مکارم شیرازی، ناصر و دیگران، (۱۳۷۴)، تفسیر نمونه، تهران، دارالکتب الاسلامیه.
13.   هاشمی، نسرین، (1397)، تربیت حیا محور در قرآن کریم، فصلنامه مطالعات تربیتی قرآن و حدیث، 6(2)، 91115.
14.  Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
15.  Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
16.  Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman.
17.  Bandura, A. (2001). Social Cognitive Theory: An Agentic Perspective. Annual Review of Psychology, 52(1), 1–26  https://doi.org/10.1146/annurev.psych.52.1.1.
18.  Ormrod, J. E. (2016). Educational Psychology: Developing Learners (9th ed.). Boston: Pearson.
19.  Schunk, D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective (6th ed.). Boston: Pearson.
20.  Slavin, R. E. (2020). Educational Psychology: Theory and Practice (13th ed.). Boston: Pearson.
21.  Kohlberg, L. (1981). The Philosophy of Moral Development: Moral Stages and the Idea of Justice. San Francisco: Harper & Row.